Zmena podmienok platených záznamov
Od 1.1.2024 dôjde v Azet Katalógu k zmenám týkajúcich sa firiem s viacerými pobočkami a/alebo kategóriami. Pre viac informácií kliknite tu.
Súkromné základné školy - Slovensko(126 záznamov)
Súkromné ZUŠ (45)
Zobraziť viac kategórií a lokality
Súkromné základné školy - Slovensko
Bratislavský kraj (24)
Košický kraj (19)
Nitriansky kraj (8)
Prešovský kraj (17)
Trenčiansky kraj (8)
Trnavský kraj (3)
Žilinský kraj (14)
76 - 100 z celkom 126 výsledkov
Vyučovanie v tanečnom odbore - klasické a ľudové tance, spoločenské tance. Literárno-dramatický a výtvarný odbor.
Hudobná škola - informácie o štúdium, rozvoji, predškolských oborov. Keyboard, gitara, akordeón, flauta, pop spev.
Hudobná umelecká škola. Zborový spev, koncertný zbor- soprány, alty, tenor a bas, sólový spev, hra na klavíri a hudobná teória.
Súkromná základná škola - základné vzdelanie, možnosť zapájania sa do projektov, súťaží, olympiád, účasť na výmenných pobytoch v zahraničí, športové aktivity.
Súkromná základná umelecká škola a súkromné centrum voľného času. Cieľom je poskytnúť mimoškolskú výchovu a vzdelávanie deťom bez rozdielu.
Súkromná základná umelecká škola Múza - hudobný, výtvarný, tanečný a literárno-dramatický odbor. Poradenstvo a odborné vedenie žiakov.
Poskytovanie Umelecké vzdelávanie v odboroch - hudobný, výtvarný, tanečný a literárno - dramatický odbor. Informácie o škole a o jej úspechoch.
Vzdelávanie vychádzajúce z koncepcie tvorivo-humanistickej výchovy - učebný plán s rozšíreným vyučovaním anglického jazyka a rozvoj počítačovej a informačnej gramotnosti.
Všeobecné základné vzdelávanie, výučba informatiky, záujmové činnosti v oblasti športu. Rozširujúce vyučovanie anglického jazyka.
Súkromná základná umelecká škola TALENT- UM - základné informácie, história školy, študijné odbory - hudobný, tanečný, literárno-dramatický a výtvarný odbor, vzdelávanie pre dospelých.
Súkromná základná škola - kvalifikovaní špeciálni pedagógovia s psychológmi, znížený počet žiakov v triedach, individuálny prístup. Činnosť detí v záujmových krúžkoch.
Vytváranie neohrozeného prostredie bez strachu a úzkosti, netradičné usporiadanie a vybavenie tried, písanie denníkov, autentické hodnotenie.
Individuálny prístup učiteľa k žiakovi, integrácia zrakovo postihnutých detí, spolupráca so školským psychológom a špeciálnymi pedagógmi.